ECAP è impegnato nella realizzazione di attività formative che siano ispirate alla definizione ed all'attivazione di un sistema di riconoscimento e certificazione delle competenze delle persone, siano queste maturate all’interno di un formale percorso di apprendimento, o siano invece state acquisite nel corso di attività lavorative o anche più informalmente e genericamente attraverso esperienze di vita. Un sistema a ciò finalizzato corrisponde ad un’esigenza, rilevata da tutti i Paesi più industrializzati, di ridisegnare il rapporto fra economia e società mettendo al centro della riflessione tre elementi: la centralità dei processi di apprendimento, con il necessario riferimento alla loro possibilità di capitalizzazione durante tutto l’arco della vita umana; la centralità dell’individuo, inteso come soggetto attivo cui riconoscere il diritto dell’accesso alle competenze; la necessità di rappresentare in maniera nuova il sapere, soprattutto in relazione alla necessità di far emergere il suo valore e le diverse procedure di acquisizione e consolidamento. Nel nostro Paese questa riflessione è diventata improcrastinabile dopo l’Accordo per il Lavoro del settembre 1996, che introduce in forma esplicita nel nostro ordinamento i concetti di competenza, certificazione, credito formativo, proponendo ufficialmente la questione della definizione dei criteri di "misurabilità" del sapere e del riconoscimento dei contesti (non più solo il sistema scolastico/formativo) di apprendimento. Con l’adozione di un sistema di crediti formativi si afferma in sostanza la capacità di riconoscere e valorizzare i saperi delle persone, in rapporto alle esperienze maturate e con riferimento alle realtà in cui questi saperi debbono essere applicati. Le esperienze più significative realizzate da ECAP. Il percorso professionalizzante collegato al NOF (Nuovo Obbligo Formativo) in corso di realizzazione nella provincia di Modena, promosso da Ecap, sede territoriale di Modena, in collaborazione con l’IPSIA Don Magnani di Sassuolo, strutturato su unità formative capitalizzabili, rilascia al termine di ogni UFC una "dichiarazione di competenze". Al termine del corso, a chi supererà positivamente l’esame, sarà rilasciata una "certificazione di competenze" spendibile nei diversi sistemi e soprattutto spendibile in eventuali percorsi formativi successivi per il raggiugimento di una Qualifica Professionale. Le UFC sono strutturate in modo da fornire competenze di base, tecnico/professionali e trasversali necessarie all’inserimento nell’area tecnica di imprese del settore ceramico. Un comitato tecnico scientifico composto di docenti dell’Ente, dell’Istituto ed esperti di orientamento valutano i crediti riconoscibili in ingresso al corso per ogni singolo partecipante e definiscono la possibilità di non ripetere percorsi di apprendimento di conoscenze già possedute, quindi di non partecipare a singole unità formative del corso. ECAP Emilia Romagna è partner, insieme ad altri Enti della Regione Emilia Romagna e di altre regioni, del Progetto "Adozione di un sistema di crediti formativi nelle PMI industriali". La finalità generale del progetto è di rendere accessibile e fruibile efficacemente la formazione continua a tutti i livelli, aziendali ed individuali, nelle PMI manifatturiere. Al fine di conseguire questa finalità si sono definiti alcuni obiettivi più specifici: sviluppare un approccio ed una strumentazione altamente innovativa, applicabile, flessibile e trasferibile, per l’analisi dei processi, delle aree di attività e delle competenze nelle PMI, per la progettazione e realizzazione di percorsi formativi flessibili e modularizzabili, per la valutazione e riconoscimento dei crediti formativi. rafforzare il sistema della formazione continua nelle regioni coinvolte agendo sui formatori, sulle strutture stesse, sui supporti didattici a sostegno dell’apprendimento, omogeneizzando il sistema formativo. creare una rete permanente tra i diversi soggetti partner. attuare un coinvolgimento ed una ricaduta del progetto su un insieme più ampio di soggetti: parti sociali, istituti di istruzione scolastica secondaria, autorità locali, strutture di animazione economica. Nei primi mesi dell’anno 1999 Ecap, presso la sua sede territoriale di Ferrara, ha avviato un percorso denominato "Tecnico della comunicazione audiovisiva e multimediale" che è stato finanziato nell’ambito dei percorsi I.F.T.S. In riferimento al riconoscimento dei crediti formativi di detto percorso, i rapporti di collaborazione con gli altri partner, in primo luogo con quello universitario, si sono concretizzati in numerosi incontri orientati a definire le competenze acquisibili al termine dei singoli moduli individuati e che potevano tradursi in crediti formativi spendibili dai partecipanti. Al termine del percorso i partecipanti che avranno acquisito tutte le competenze previste potranno accedere al percorso universitario di "Tecnologo della comunicazione audiovisiva e multimediale" iscrivendosi al terzo ed ultimo anno del suddetto diploma universitario. Appare evidente, quindi, l’importanza di uno stretto legame con l’Università di Ferrara e con la Regione Emilia Romagna che ad oggi vede realizzati i primi quattro sottoprogetti del percorso per "Tecnico della comunicazione audiovisiva e multimediale". In particolare nel corso del mese di Febbraio 2000 si definiranno con precisione i crediti ottenibili dagli allievi che hanno positivamente frequentato i seguenti quattro sottoprogetti: - teorie e tecniche della comunicazione - la comunicazione attraverso le tecniche audiovisive - la comunicazione attraverso le tecniche informatiche - la comunicazione attraverso le tecniche telematiche Le competenze acquisibili in questi primi sottoprogetti sono definiti di base e vanno dalle teorie e le metodologie dell’educazione e dell’apprendimento, alla psicologia dell’attività umana, ai principi teorici del linguaggio informatico, alle tecnologie e metodologie della comunicazione, alle conoscenze e caratteristiche degli impianti e strumenti utilizzati nella comunicazione audiovisiva, alle conoscenze delle tecniche di progettazione e di realizzazione di mediateche attraverso l’utilizzo di software informatici, alla conoscenza dei principali linguaggi di programmazione degli elaboratori attualmente in uso, alla conoscenza delle tecniche per il trattamento delle immagini e dei grafici, alla conoscenza delle tecniche per la comunicazione telematica.

A breve sarà online il nostro nuovo sito, completo dei corsi delle nostre sedi.